Siniestra pero encantadora

Hoy ha sido nuestra última reunión del Club de lectura durante este curso. La semana que viene se desarrollará la "Semana de ocio y recuperación", así que, debido a las actividades que se realizarán fuera del centro, hemos decidido despedirnos hasta septiembre.

Terminamos con la maravillosa obra de Juan Rulfo, Pedro Páramo, una novela puzle (en palabras de Daniela) en la que nosotros, lectores, tuvimos que realizar un complicado esfuerzo intelectual para ir encajando todas las piezas, hasta que al llegar al final nos dimos cuenta que acaba con los mismos personajes con los que había comenzado.O como dijo Lara, es una fantástica historia circular en la que la muerte está muy presente.

Reflexionamos acerca del hecho de la muerte, inevitable final del ciclo vital (que a algunos nos aterra y otros aceptamos con más serenidad) y, concretamente, nos remitimos al fragmento en el que descubrimos que Juan Preciado está muerto y conversa con la mujer que está enterrada en su misma tumba, Dorotea. Consideramos que este hecho, siniestro pero encantador, es una de las partes más entrañables de la obra.

Valoramos el Club de Lectura como una experiencia con continuidad y deseamos continuar en el mes de septiembre, inmediatamente después de comenzar las clases. De los libros leídos guardamos un grato recuerdo de todos ellos, sobre todo de El niño con el pijama de rayas, Pupila de águila y La princesa que emigró. En cuanto al espacio, se realizan varias propuestas para el próximo curso, pues, aunque en la zona de lectura de la biblioteca estamos muy cómodos, a veces, a medida que ha ido avanzando el curso, cada vez hay más gente estudiando, en ocasiones nos parece que molestamos y en otros momentos casi no nos escuchamos porque hay compañeros realizando trabajos en grupo. Concretamente se proponen el cuarto de "trabajos en grupo" anexo a la biblioteca, el aula de religión (que tiene las mesas colocadas en disposición circular) o el salón de actos, al lado de la biblioteca, donde tendríamos muy cerca los libros y también podríamos ver alguna película, vídeo o documental en la gran pantalla.

Como recomendaciones de lecturas para este verano, María Jesús, Marta, Teseneri, Carlos, Lara, Daniela, Victoria y Alberto realizan las siguientes propuestas:

• Tú

Tú. "Sólo eres el típico adolescente, un chico normal llamado Kyle Chase. No puede pasarte esto. Entonces, ¿cómo explicar toda esta sangre y por qué estás aquí? Tenías que haberte dado cuenta. Quizá si entendieras cuándo empezó a torcerse todo podrías volver atrás. ¿O es demasiado tarde?".

Esta es la historia de Kyle, un adolescente desilusionado, carente de camino, que se mueve a la deriva. De repente aparece Zack en su vida, enigmático y excéntrico. Muchas cosas y muchos procesos internos en la evolución de Kyle van a cambiar o se van a acelerar. He aquí un viaje al corazón y a la mente de un chico abocado al desastre injusto, incapaz de romper la barrera de la incomunicación y que se dirige hacia un destino que nos arrastrará al desasosiego. Delicado y fiero. Imprescindible.

 

• Los juegos del hambre

Un pasado de guerras ha dejado los 12 distritos que dividen Panem bajo el poder tiránico del "Capitolio". Sin libertad y en la pobreza, nadie puede salir de los límites de su distrito. Sólo una chica de 16 años, Katniss Everdeen, osa desafiar las normas para conseguir comida. Sus prinicipios se pondrán a prueba con Los juegos del hambre, espectáculo televisado que el Capitolio organiza para humillar a la población. Cada año, 2 representantes de cada distrito serán obligados a subsistir en un medio hostil y luchar a muerte entre ellos hasta que quede un solo superviviente.
Cuando su hermana pequeña es elegida para participar, Katniss no duda en ocupar su lugar, decidida a demostrar con su actitud firme y decidida, que aún en las situaciones más desesperadas hay lugar para el amor y el respeto.

• Quizás mañana la palabra amor

 

Todos los días, nuestro camino se cruza con el de personas a las que quizás no volvamos a ver jamás pero que, aun así, pueden cambiar nuestra vida para siempre. Para bien... y para mal. ¿Qué pasa cuando vuelves a encontrarlas?  

• El dueño de la sombra

Varios años después de la desaparición y posterior encuentro sana y salva de la pequeña Natalia Albás, ocurre algo similar con su hermana mayor, Rebeca. Pese a que no encuentran su cuerpo. Natalia y el novio de Rebeca, Bernal, deciden investigar lo que ha sucedido, sin saber que son observados por un misterioso personaje que se llama a sí mismo El Dueño de las Sombras.

• Oscuridad

 Me llamo Alma. Sé que esto no os dice nada, me doy cuenta. Pero es la única certeza que tengo. Lo único que de verdad me importa. Mi nombre, mi alma. ¿De qué color es? Negra. Como la Ciudad donde vivo y el aire que respiro. Qué rápido es el paso de la luz a la oscuridad, de la convicción a la duda. Como un pestañeo, como un sueño del que despiertas para descubrir que nada es como antes. ¿Que por qué os cuento todo esto? P ara alertaros de que las cosas no ocurren por casualidad y de que la vida está plagada de señales que no se deben ignorar. Incluso la mínima desatención pasa factura, siempre. Por eso os contaré mi historia, si queréis leerla. Pero os advierto desde ahora: estad preparados porque nada es una fábula.

• El jardín olvidado

El jardín olvidado. Una niña desaparecida… Un terrible secreto… Una misteriosa herencia… Situaciones que tres generaciones de una familia tendrán que afrontar a lo largo de un siglo para poder descubrir la verdad que se oculta en su seno. "Entre sus páginas se oyen ecos del mejor Maupassant, el lejano Bradbury y sus tormentas internas, y el psicológico Henry James y sus personajes inquietantes. Pero, sobre todo, Morton ha dado vida a un territorio mítico e incognoscible, la posesión más valiosa del ser humano: los recuerdos."

• Los escarabajos vuelan al atardecer

 Tres muchachos aceptan el encargo de cuidar, durante el verano, las flores de una casa deshabitada fascinados por el misterio de esta, la exploran. En el desván encuentran un paquete de cartas. Escritas por Andreas y su hermana Magdalena en el siglo XVIII, están dirigidas a Emilie. Hablan de las ideas de Andreas, de sus relaciones amorosas con Emilie y del trágico fin de los dos, debido al maleficio de una estatua funeraria que Andreas había traído de Egipto y sobre la que pesaba una maldición. Cada muchacho fascinado por un aspecto del problema, inician juntos una búsqueda en la que recibirán pistas de origen misterioso, se verán envueltos en aventuras insólitas y harán descubrimientos desconcertantes.

• El principito

 El valor de la amistad, el heroísmo como meta y la responsabilidad como motor de la conducta moral encuentran su plasmación definitiva en el mundo que descubre El principito , añorado planeta del que todos los hombres han sido exiliados y al que sólo mediante la fabulación cabe regresar.

• El caballero con la armadura oxidada

El Caballero de la armadura oxidada no es un libro... es una experiencia que expande nuestra mente, que nos llega al corazón y alimenta nuestra alma. Sus profundas enseñanzas éticas son de una sencillez y humildad tal que se consiguen interiorizar naturalmente y la riqueza de su prosa nos inunda de belleza.
El protagonista, un caballero deslumbrado por el brillo de su propia armadura, a pesar de ser bueno, generoso y amoroso, no consigue comprender y valorar con profundidad lo que tiene, descuidando "sin querer" las cosas y las personas que le rodean. Su armadura se va oxidando hasta que deja de brillar y, cuando se da cuenta, ya no puede quitársela.
Prisionero de sí mismo, emprende entonces un viaje al final del cual, gracias a la ayuda de diversos personajes, logra deshacerse de la armadura que le ha imposibilitado abrirse al mundo. Este libro nos enseña, con un sutil sentido del humor, que debemos liberarnos de las barreras que nos impiden conocernos y amarnos a nosotros mismos para poder ser capaces de dar y recibir amor en abundancia.

• La princesa que creía en cuentos de hadas

 Criada por un rey y una reina estrictos e inflexibles, la delicada Victoria crece soñando que algún día será rescatada por un príncipe encantador tal y como ocurre en los cuentos de hadas. Pero cuando es rescatada las cosas no suceden como tenía previsto y el príncipe deja de ser encantador y la princesa, siguiendo el consejo de un sabio búho, emprende un emocionante viaje por el Camino de la Verdad, al final del cual descubrirá que los cuentos de hadas pueden hacerse realidad.

Este relato maravilloso, en la línea de El Caballero de la armadura oxidada, simboliza el viaje que todos hacemos en la vida a medida que separamos la ilusión de la realidad y descubrimos qué somos en realidad y cómo funciona ese milagro cotidiano que es la vida.

¡Buena lectura y feliz verano!

Finales

Los finales de los libros a veces son objeto de polémica: a algunos les encantaron las últimas páginas de Pupila de águila y otros consideraban que no aclaraban lo suficiente la historia, pues quedaba demasiado abierta, por lo que era necesario dejar volar la imaginación para darle un final a la historia de amor entre Igor y Martina.

A mí me hubiese gustado viajar en ese tren para encontrar el pueblo que huele a galletas... aunque reconozco que es un final almibarado para un libro muy duro: la amistad con un muchacho que ha intentado suicidarse, un piso vacío, un montón de incógnitas  y el descubrimiento de que un hermano ha sido asesinado.


El personaje de Martina está lleno de vida y rescata a Igor. Él es el personaje más entrañable, pero también el más solo, el más débil, el que "coquetea" con las drogas y con la muerte. Nos preguntamos qué lleva a la mente humana al suicido: la falta de atención, la soledad, la ausencia...


El timbre nos interrumpe una vez más. Nos vamos con el propósito de leer las 20 primeras páginas de Pedro Páramo, del que una profe anuncia que nos sorprenderá un final inesperado. Este sí que no defraudará a nadie.

¡Estamos condenados!

MARTES, 11:05 am.
Ring, ring... (así un buen rato) ¡Ostia si es mi móvil!

 - Ely, ¿por qué no hay nadie del Club en la biblioteca?

- Javi, cariño, esta semana la reunión es mañana, estoy en el parque, vente. 

MIÉRCOLES. 11:05 am. 
 Aun estamos terminando de sentarnos, pasa Masu, nos mira, entrecierra los ojos, está confusa... finalmente sonríe - ¿Pero... hoy no es Miércoles?- pregunta

- Si, esta semana hemos cambiado de día... exámenes... - responde Susana

- Vale, enseguida vengo

  11:10, empezamos la que probablemente fue una de las últimas reuniones del club a las que puedo ir... mi querida amiga PAU comienza ya a acosarme, pero pasemos a lo que importa. 


¿Que Carlos Fuentes ha muerto?... Esta bien, muy pocos lo conocíamos, pero pronto surge un homenaje ¿y si leemos algo suyo para la próxima semana? una novela corta quizás... ¿qué tal Aura? No hay ejemplares en  el centro, pero que no tardamos en organizar una sencilla operación, tráfico de libros para que los que queramos, podamos seguir a Felipe Montero. 


 En la reunión de esta semana debíamos intercambiar impresiones sobre Pupila de águila, ¡pero es que estamos condenados, vamos a dos ritmos! mientras que a unos nos surgen contratiempos y no podemos llegar al final, otros llegamos a la reunión ansiosos por comentarlo todo. Así es imposible no convertirse en un experto destripador de historias ¿no creen? Empezamos hablando de Igor, un chico atormentado, misterioso y caballero a partes iguales y acabamos mordiéndonos la lengua para no hablar de lo que lo llevó a parar al pueblo que huele a galletas para no estropearle el viaje a los demás. 

 Lo siento Rulfo, pero como ves tendrás que esperarnos una semana más.
  

Hoy ha muerto Carlos Fuentes.

La imagen, de Ricardo Gutiérrez, procede de una fotogalería del periódico El País.

De este escritor mexicano me fascinó especialmente su novela más breve, Aura, por lo que tiene de misteriosa y de sorprendente y por el admirable uso de un narrador en 2ª persona con el que inmediatamente me sentí identificada. La he recomendado en muchas ocasiones y sé que ha atrapado inexorablemente a otros jóvenes lectores guiados hasta ella. 

A los participantes de este Club de Lectura aquí les dejo mi recomendación, que quiere ser un pequeño homenaje al autor que me ha cautivado durante tantos años a través de los ojos verdes de Aura.

Pupila de águila

El martes pasado (el 8 de mayo), en el Club de Lectura estuvimos mirando libros para elegir el que leeríamos esta semana. Descartamos los clásicos y nos centramos en los de misterio y miedo.

Al final elegimos uno de misterio: Pupila de águila, de Alfredo Gómez Cerdá. Parece un libro muy interesante, de esos con los que empiezas y no paras. Espero que os guste.

Lara G. R 1º ESO B

¿Qué leer?

Me preguntaba yo el lunes por la tarde... No tenía ni idea de los libros que podría llevar a la sesión de hoy, así que decidí llevarlos todos: un ejemplar de cada uno de los libros que hay en el departamento. 

Aquellas docenas de libros sobre la mesita de la biblioteca nos sedujeron, pronto comenzamos a seleccionar títulos, a recomedarnos lecturas unos a otros, a quedar atrapados por las telarañas de las palabras impresas.

Esta semana devoraremos -completamente, con toda probabilidad- Pupila de Águila, de Alfredo Gómez Cerdá, un libro que ha llamado poderosamente la atención a los participantes en el club de lectura y que a mí me cautivó de adolescente.

Para los próximas lecturas Efrén, Daniela, Lara, Marta y Ely han seleccionado Pedro Páramo, de Juan Rulfo, porque parece de misterio ("arrastra al lector del desconcierto a la sugestión", dice en la contraportada); Cien años de soledad, de Gabriel García Márquez (un clásico de un Premio Nobel de Literatura); Papel mojado, de Juan José Millás (parece un novela policíaca) y El clan del oso cavernario, de Jean M. Auel (recomendado con entusiasmo por Efrén).

¿Nos dará tiempo de leer todos estos libros antes del verano?

Y justo antes de que sonase el timbre modificamos la fecha de la próxima sesión que, de modo extraordinario, será el MIÉRCOLES a causa de un examen.

¡Buena semana y buena lectura!

Leer para aprender

Sí, esa fue nuestra conclusión: la facilidad con la que aprendemos con la lectura. Hoy, a partir del libro de El niño con el pijama de rayas, reflexionamos sobre el contexto histórico, la maldad humana, la ceguera de los seres humanos, las adaptaciones al cine, el paisaje y la libertad de la imaginación que confiere la palabra.

Como siempre, nos faltó tiempo, y no decidimos todavía nuestra próxima lectura....

Clase práctica de como destripar un libro: El niño del pijama a rayas

-Ya estamos todos, ¿empezamos? Hoy no viene Susana.

- Pues no… yo sin Susana no empiezo- bromea alguien, mientras, de fondo, algún rezagado acaba con las páginas encomendadas.

 La mayoría de asistentes hace ya varios días (años incluso) que conocemos el final, pese a ello, y siguiendo las instrucciones del editor, hablamos despacio, midiendo cuidadosamente las palabras e intentando – sin demasiado éxito- evitar que cualquier alusión a las últimas páginas del libro o a la película arruine a alguien la experiencia de adentrarse junto a Bruno en el mundo que se esconde del otro lado de la alambrada, pero debemos reconocerlo, seríamos el sueño de cualquier espía....  Tratábamos de unirnos al ya no tan selecto club de personas que se ha sorprendido y angustiado a partes iguales por la inocencia infantil con la que explora su nuevo mundo... 

 

¡A Dios pongo por testigo de que tratamos de controlarnos! Lo intentamos, pero resulta demasiado complicado hablar de El niño del pijama a rayas sin comparar el libro con la película. Una imagen vale más de mil palabras, eso dicen... que nos lo pregunten a nosotros... pues, si bien en lo referente al libro apenas hubo discusión más allá de algún que otro apunte, la película abrió una pequeña brecha entre cinéfilos y ratas de biblioteca. Pocas adaptaciones superan a la novela original, y resulta que, por aplastante mayoría, es precisamente la sutileza con la que la pluma de Boyne aborda el tema lo que hace esta historia tan especial. 

 Finalmente me gustaría citar un pasaje del libro que, en mi humilde opinión, concentra el espíritu de la obra cuando se lo ubica en su contexto, así que: “hasta luego, que tengas un buen día” Boyne, J. (2008), El niño del pijama a rayas, Salamandra, p. 58. 

Pasión por la lectura

En este último recreo, poco numeroso a causa de la salida complementaria de algunos alumnos del centro, terminamos nuestras reflexiones apasionadas acerca de La princesa que emigró: un buen final, a la espera de una segunda parte (defendían algunos), frente a un final decepcionante (mantenían otros). Expresar aquí con palabras las ideas de cada uno es complicado. Espero que  lo expongan en los comentarios...

Terminamos con la selección de la siguiente lectura, El niño con el pijama de rayas, con la propuesta de las primeras cincuenta páginas para la próxima semana y con la promesa de ver la película al terminar el libro.

Un comienzo

 Comienza una nueva etapa llena de inquietudes y sobre todo, con muchas ganas de sentir el placer de disfrutar con lo que hago. Comienza el día y yo, como todos los anteriores, me pregunto qué hacer. La verdad es que siempre es lo mismo, continua rutina que me hace sentir inservible. Me hace sentir pequeño. Sin embargo en mí, hay una gran persona capaz de conmover a todo aquel que se pare a escuchar lo que tengo que decir. Es tan sencillo como que mi propio cuerpo esconde todo un torbellino de imaginación. Se preguntarán a qué hecho responde el que haya comenzado de esta manera, que haya utilizado estas sencillas palabras. La realidad es que tampoco yo lo sé. Es cierto, no lo sé ni me importa mucho. Lo único que me importa es sentirme bien, y ello lo consigo abriendo mi pensamiento al resto.

Por fin llega el día en que se nos brinda la posibilidad de dar rienda suelta a todo el gran talento que se esconde dentro de todos y cada uno de nosotros. Talento innato o, simplemente talento en bruto como es mi caso, talento que si se sabe aprovechar podría llegar ha producir una sonrisa en cualquier lector; o hacer perder el tiempo de quien lo evoca.

Llegados a este punto, ya me toca cumplir con el cometido que se me ha confiado: Comenzaron, una vez más, nuestras reflexiones sobre la lectura de tan divergente libro: La Princesa que emigró. Fabulosa trama, decían unos. Para otros no es más que un foco de crítica sana. Para mí, una historia que sentir en mi más profunda soledad. De manera seguida, pasamos a un maestro de la literatura, y para hacerle peor justicia de la que podríamos, nos dispusimos a entender su obra literaria reflejada en el séptimo arte. Maldita ignorancia, la que me permite afirmar que el cine hace mucho daño a la esencia de la literatura. Esa esencia que nos permite disfrutar del placer de la lectura y reflejar los sentimientos impresos en el papel de tantas maneras, como lectores sean capaces de leerlo. Bendita ignorancia que, una vez más, me permite poder trasmitir lo que esta actividad me evoca.

La princesa que emigró

El 20 de marzo en la biblioteca estuvimos en el Club de Lectura comentando impresiones sobre un libro en el que una princesa africana se convierte en una inmigrante ilegal, pero a su vez es un relato hermoso e interesante, ya que es una historia que pasó realmente.

Estuvimos diciendo que la cultura del país de donde procedía la princesa era un lugar muy diferente a nuestro país, por ejemplo, un hombre se podría casar con un montón de mujeres e incluso con algún familiar suyo, que los más ricos eran los que mejor vivían,etc.

En esta historia se ha comentado el sufrimiento de una chica y de su familia, pero también su felicidad y cariño. Lo que es algo curioso es cómo van surgiendo más problemas alrededor de la familia y de la protagonista que tuvo que emigrar a un país distinto para no tener que enfrentarse a su horrible pasado, pero a su vez misterioso...

Es una de las historias que más me llenaron de satisfacción de mi vida.

Os recomiendo que os lo leáis. Un saludo.

Firmado: DANIELA AROA H. R. 1ºB DE LA ESO.

Una tarde de cine

Con una música que invita a sonreír y a soñar desde la primera escena, las metáforas de un poeta consagrado y un aprendiz de poeta -hermanados por la correspondencia y la poesía- nos sedujeron con una bellísima historia de amor y una agridulce reflexión sobre la amistad y el recuerdo en la distancia.

Aquí os dejo la recomendación del libro en que está basada la película (pero no copiada, porque las diferencias son muchas y evidentes): El cartero de Neruda (Ardiente paciencia) de Antonio Skarmeta. 
Os lo recomiendo encarecidamente: no os defraudará.

La película de El cartero y Pablo Neruda

¿Te apetece verla?

La imagen de este trailer no es buena, pero la película es maravillosa, ya lo veréis.

¿Cuándo te vendría bien quedar?

Vota en la encuesta del margen o haz otra propuesta en los comentarios a esta entrada.

Podemos votar durante esta semana y lo pondremos en común el martes próximo en la reunión (pues para esta semana creo que sería demasiado precipitado).

Martes 13 de Marzo

Una vez más, los amantes de la literatura nos hemos reunido para terminar de exponer nuestros comentarios acerca de los poemas de Pablo Neruda, aunque las opiniones han sido muchas y variadas, los más leídos y favoritos fueron los poemas 6, 14 y el famoso poema número 20.


Después de una intensa charla, se ha propuesto elegir un día para que todos veamos la película de "El Cartero y Pablo Neruda". Podremos votar durante esta semana en el blog del club de lectura y el próximo martes se dirán los resultados.

¡Pero esto no es todo!: ya tenemos un nuevo libro que leer y un bonito fin de semana para soñar. La princesa que emigró nos dará un nuevo punto de vista para comentar... Y espero que disfruten del primer capítulo tanto como yo. 
¡Hasta nuestro próximo martes en el recreo!


Saludos de una fanática de la lectura.

3ª reunión o como Neruda fue eclipsado por una chica de la ESO...

   ...Martes, 11:10h, comienza la reunión y una alumna entra en la biblioteca con media cartulina con forma de pergamino. Inmediatamente todas las miradas se centran en este pedazo de papel que aún conserva las huellas de un viaje en la mochila que, paradójicamente lo ha protegido de daños mayores; al tiempo que todas las voces instan a su autora a explicar tan sorprendente obra de arte.

  Es entonces que, con paso firme y manos temblorosas que, desbordadas, no encuentran cómo sujetar la lámina y el poema que representa al mismo tiempo; de modo que una pobre incauta se levanta de su asiento, se ofrece a servir de atril y acaba haciendo el papel de juglar recitando una estrofa al tiempo que nuestra protagonista hacía un recorrido por su creación:

Ilustración realizada por Lara, de 1º ESO B.

"Para que tu me oigas
mis palabras
se adelgazan a veces
como huellas de las gaviotas en las playas"  ... y Lara acaricia las huellas de las que, como en el
                                                                               poema de Neruda emanan las palabras...
"Collar, cascabel ebrio
para tus manos suaves como las uvas" ... y sus dedos viajan hasta una delicada mano sombreada de 
                                                                    letras, con los dedos enredados en un hilo de cuentas...

 ...Pero el poema se acaba, y llega la hora de intercambiar impresiones sobre los cinco siguientes, y tras de la unánime convicción del talento de la joven artista, le toca el turno a Neruda de monopolizar nuestra atención... Comentamos, pues, la evolución de la temática en sus composiciones... y la ausencia de evolución tambien. El quiero y no puedo, el carácter gris y melancólico del poeta que se desprende de ellos, pero sobre todo, la genialidad con la que domina las palabras... sus palabras. Podríamos resumir nuestras teorías en una frase sin dueño enunciada por Victoria que dice algo similar a "Las mentes complejas tienen vidas difíciles" y, definitivamente la genialidad de nuestro poeta se fundamente en gran parte en la complejidad de su mente...

 Así, intentando descifrar las inquietudes del genio, se nos acabó el tiempo y nos emplazamos para el próximo martes, en el mismo lugar y a la misma hora, con la consigna de acabar el poemario que tanto nos ha costado entender. Por supuesto, esta cita es una invitación abierta a todo amante de la lectura que desee pasarse por la biblioteca a compartir un rato con otros "freaks" de la palabra escrita.

 Nos vemos.

Ilustración del poema 5

Ilustración realizada por Lara, de 1º ESO B.


Y mientras recorremos con mirada atenta las palabras dibujadas por Lara, podemos escuchar el poema 5 interpretado por Vicente Monera...

Seguimos con Pablo Neruda...

Hoy, en el club de lectura, estuvimos hablando de los cinco primeros poemas de Veinte poemas de amor y una canción deseperada: La mayoría coincidimos en que nos parecieron difíciles y, en general, el que más nos gustó fue el quinto, sobre todo algunos versos...

La reunión se nos hizo tan corta que no nos dio tiempo a conversar todo lo que nos hubiese gustado. Por eso podemos continuar aquí charlando sobre los poemas.

¿Qué poema te ha gustado más?

¿Cómo interpretas esos versos que te han llamado tanto la atención?

Deja en esta entrada tu comentario :)

Durante esta semana leeremos los cinco poemas siguientes (del sexto al décimo) y nos veremos el próximo martes. 

¡¡¡¡Te esperamos!!!!

Veinte poemas de amor y una canción desesperada

Con Veinte poemas de amor y una canción desesperada de Pablo Neruda inauguramos el Club de lectura. Es un poemario maravilloso y muy evocador, hoy, precisamente, 14 de febrero.

Pero, cuidado, los poemas no son sencillos.

Tal vez no sea necesario comprender cada metáfora o cada verso, puede ser suficiente dejarse llevar por el poema, intuir su significado y permitir que vuele la imaginación a otros amores, a otras palabras ya escuchadas o soñadas...

El próximo martes pondremos en común los cinco primeros poemas pero podemos empezar aquí, en los comentarios, a dejar nuestras primeras impresiones... ¿Quién se anima?

Y para quien prefiera escuchar poesía, como sugirió Juana hoy en el recreo, aquí os dejo la voz del propio Neruda recitando sus poemas:

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Los archivos de audio proceden de esta página: http://www.ivoox.com/podcast-pablo-neruda_sq_f121331_p1_1.html

Bienvenidos

¿Te gusta leer? Entonces estás en el lugar indicado: 

Vamos a crear un club de lectura en el instituto, que se reunirá los martes en el recreo en la biblioteca.
Un club de lectura se constituye con un grupo de personas que, de manera voluntaria, deciden leer un libro al mismo tiempo, para dialogar sobre él con los demás compañeros del club.
Este club de lectura está abierto a toda la comunidad educativa: alumnado, profesorado, personal no docente y familias. 

Es posible que la Consejería de Educación nos conceda un proyecto para poner en marcha el club y comprar los libros que nos apetezca leer. 

• En una de las pestañas superiores [LIBROS PARA ELEGIR] aparece un listado de libros para escoger.
• Al lado, en la otra pestaña [VOTACIÓN DE LIBROS], tenemos que señalar los títulos de las lecturas que nos gustaría leer. Además, en esa página nos inscribiremos, anotando el nombre, los apellidos y el grupo. Tenemos plazo hasta el lunes 13 de febrero para seleccionar los libros (si alguna persona no tiene acceso a internet, puede acudir el lunes en la hora del recreo al departamento de Lengua y Literatura para inscribirse).

El martes en el recreo, en la biblioteca, sabremos cuáles han sido los libros más votados. Y mientras nos conceden el proyecto, podremos ir haciendo otras lecturas que propondremos allí...

¡Te esperamos!

Decálogo

• Lo único necesario para pertenecer al club de lectura es querer leer y compartir con otras personas nuestras lecturas.

• Nos reunimos los martes en el recreo en la biblioteca.

• En el club de lectura leeremos un libro al mes, aproximadamente.

• El instituto nos prestará los libros, por eso nos comprometemos a cuidarlos y a devolverlos al terminarlos.

• La lectura irá haciéndose en conjunto: leeremos, a la vez, los mismos libros, pero en nuestras casas. En la reunión de los martes iremos poniendo en común diferentes aspectos de la lectura.

• Es importante asistir a las reuniones, porque el club no tiene como objetivo prestar libros, sino dialogar  y compartir experiencias sobre las lecturas.

• Si no me ha dado tiempo de llegar a la página marcada por algún motivo, puedo asistir también a la reunión y participar en ella. 

• En el club no nos controlan la página por la que vamos ni nos ponen nota los profesores.

• Si un libro no me gusta y veo que no soy capaz de leerlo, no estoy obligado a terminarlo. 

• Recuerda: lo importante es participar, decir lo que nos transmite el libro, señalar lo que nos gustó, inventar otro final... aprender leyendo, compartiendo y dialogando sobre las lecturas.